Bilişsel Davranışçı Terapi Uygulayıcı Eğitimi
Eğitimin Amacı: Bilişsel Davranışçı Eğitimine katılan kursiyerlerin BDT’nin temelini kavramaları, BDT’nin tekniklerini öğrenmeleri ve uygulayabilmeleri, klinikte görülen çeşitli vaka türlerine yönelik BDT vaka formülasyonu yapabilmeleri ve sorun çözümüne yönelik stratejileri kazanmaları hedeflenmektedir.
Kimler Katılabilir: Psikologlar, psikolojik danışmanlar, psikiyatristler, aile danışmanları, ruh sağlığı alanında yüksek lisans yapanlar, psikoloji ve psikolojik danışmanlık 4. sınıf öğrencileri
Eğitmenler:
Doç. Dr. Füsun Gökkaya, Klinik Psk.
Dr. Umut Çıvgın, Klinik Psk.
Sevgi Mestci Sunerli, Klinik Psk.
Hatice Ünal Demir, Klinik Psk.
Deniz Özer Eryılmaz, Psk.
Eğitim Başlangıç Tarihi: 08 Temmuz 2023, Cumartesi
*Eğitim tarihleri ilk modülün ardından katılımcılarla birlikte belirlenecektir.
Eğitim 6 teorik ders ve 5 süpervizyon oturumu olmak üzere toplam 11 modülden oluşmaktadır. Her bir teorik ders 8 saat sürecek olup süpervizyon oturumlarının süresi değişebilmektedir.
Eğitim Ücreti: 25.000 TL(KDV Dahil)
TINAZTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖDEME BİLGİLERİ
BANKA : HALKBANKASI
Şube 609 PINARBAŞI TİCARİ / İZMİR ŞB.
Hesap Numarası 10261378 SÜREKLİ EĞİTİM MRKZ
IBAN : TR34 0001 2009 6090 0010 2613 78
HATIRLATMA: Eğitim Ücreti, Üniversitemizin TR34 0001 2009 6090 0010 2613 78 numaralı IBAN’a yatırılmaktadır. IBAN’a açıklama olarak;Eğitim adı,İsim Soyisim, TC. Kimlik Numaranızı yazmaları gerekmektedir.
Kayıt ve Daha ayrıntılı Bilgi Almak için: 0507 581 12 55 numaralı telefondan ya da whatsapp üzerinden Hatice Ünal Demir veya 05061383803 numaralı telefondan Berin Aslan ile görüşebilirsiniz.
Eğitim Sonunda: Süpervizyonlarını tamamlayan ve eğitimin devam gereklerini karşılayan kursiyerlere Bilişsel Davranışçı Terapi Uygulayıcı Sertifikası verilecektir. Sertifika üniversite onaylı olacaktır. Sertifikalandırmayı İzmir Tınaztepe Üniversitesi yapacaktır.
Eğitim İçeriği:
|
1.Modül
Doç.Dr. Füsun Gökkaya |
Tanışma, eğitim programının tanıtımı |
| Davranışçı Kuramlar ve Bilişsel Kuramlar | |
| Bilişsel Davranışı Psikoterapilere giriş ve tarihçe | |
| BDT Temel görüşme becerileri | |
| BDT’de değerlendirme | |
| Danışanla ilk görüşme ve hedefler | |
| BDT’de vaka formülasyonu | |
| Terapi seansının yapılandırılması | |
| 2. Modül | Depresyon |
| Psk. Deniz Özer Eryılmaz | Tanı ve klinik özellikler |
| Depresyonun bilişsel ve davranışsal formülasyonu | |
| Danışan Değerlendir | |
| Vaka formülasyonu | |
| Tedavi rasyonelini verme | |
| Danışan psikoeğitimi | |
| Davranış deneyleri | |
| Davranış etkinleştirme | |
| Ev ödevlerini düzenleme ve takip etme | |
| Tedavi sonlandırma | |
| Gelecek riskleri belirleme ve nüks önleme | |
| 3. Modül | Kaygı Bozuklukları ve Panik Bozukluk |
| Doç. Dr. Füsun Gökkaya | Tanı ve klinik özellikler |
| Sosyal kaygının bilişsel ve davranışsal formülasyonu | |
| Kaygı Bozukluğu bilişsel ve davranışsal formülasyonu | |
| Kaygıyı sürdüren düşünce ve davranışları değerlendirme | |
| Vaka formülasyonu | |
| Danışan psikoeğitimi | |
| Tedavi rasyonelinin verilmesi | |
| Nefes ve Kas Egzersizleri | |
| Ev ödevleri planlama ve takip etme | |
| Tedavi sonlandırma | |
| Gelecek riskleri belirleme ve nüks önleme | |
| 4. Modül | Obsesif- Kompulsif Bozukluk |
| Dr. Umut Çıvgın | Tanı ve klinik özellikler |
| Obsesif- kompulsif bozukluğun bilişsel ve davranışsal formülasyonu | |
| Sık karşılaşılan obsesyonlar ve kompulsiyonlar | |
| Vaka formülasyonu | |
| Danışan psikoeğitimi | |
| Tedavi rasyonelinin verilmesi | |
| Kaçınma davranışlarını değerlendirme | |
| Tepki engelleme | |
| Yaşayarak karşı karşıya gelme | |
| İmgesel karşı karşıya gelme ve maruz bırakma | |
| Ev ödevleri planlama ve takip etme | |
| Tedavi sonlandırma | |
| Gelecek riskleri belirleme ve nüks önleme | |
| 5. Modül | Öfke Kontrolü ve Sınav Kaygısında BDT Müdahaleleri |
| Klinik Psk. Sevgi Mestci Sunerli- Klinik Psk. Hatice Ünal Demir | Öfkeye Neden Olan Bilişlerin Belirlenmesi |
| Öfke Kontrolünde Kullanılan Yöntemler: Gevşeme eg., Dikkat dağıtma vb. | |
| Öfkede Bilişsel Yeniden Yapılandırma | |
| Sınav Kaygısı Kaynaklarının Saptanması- Sınav Kaygısı ile Çalışırken Aile Görüşmesinin Önemi | |
| Sınav Kaygısı ile Baş Etme Yöntemleri: Gevşeme eg., Maruz Bırakma vb. | |
| Sınav Kaygısına Neden Olan Bilişlerin Değerlendirilmesi | |
| 6. Modül | Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi |
| Klinik Psikolog Sevgi Mestci Sunerli | Çocuk ve ergenlerle BDT tedavisinde ailenin rolü ve ailenin sürece dahil edilmesi |
| Çocuk ve ergenlerde sık karşılaşılan bozukluklar | |
| Çocuklarda kaygı bozuklukları ve sınav kaygısı | |
| Değerlendirme | |
| Vaka Formülasyonu | |
| Danışan Psikoeğitimi | |
| Aile Psikoeğitimi | |
| Kendini izleme eğitimi | |
| Başa çıkma ve sorun çözme becerileri | |
| Duygu düzenleme becerileri | |
| Ev ödevleri planlama ve takip etme | |
| Tedavi sonlandırma | |
| Gelecek riskleri belirleme ve nüks önleme | |
| 7. Modül | Süpervizyon |
| 8. Modül | Süpervizyon |
| 9. Modül | Süpervizyon |
| 10. Modül | Süpervizyon |
| 11. Modül | Süpervizyon |